mở bài nghị luận văn học

Cũng như các bài văn khác thì các bạn học sinh có thể lựa chọn mở bài nghị luận xã hội theo một trong hai cách là mở bài trực tiếp hoặc mở bài gián tiếp. Mở bài nghị luận xã hội trực tiếp là cách mở bài đi thẳng vào vấn đề cần nghị luận. Sau khi đọc và tìm 2. Nội dung chi tiết các phần trong cấu trúc bài tiểu luận mà bạn cần phải thực hiện. 2.1 Thứ nhất, trong phần mở đầu của bài tiểu luận các bạn phải thực hiện những nội dung sau: 2. Mở bài dạng đề nghị luận văn học. Có thể nói văn học thời kì là một bộ phận của công cuộc chiến đấu giải phóng dân tộc, đã có những đóng góp xứng đáng vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. Vay Tiền Online Tima. Thời sự Giáo dục Kết nối Trao đổi Khoa học Trẻ Văn hóa Gia đình Khỏe – Đẹp Thế giới Thể thao GD&TĐ – Ở trường THPT, đa phần học sinh được dạy hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp. Bài viết này nhằm cụ thể hơn cách mở bài gián tiếp, chia sẻ cùng đồng nghiệp và học sinh trong cách dạy – học làm văn, thể loại nghị luận văn học. Một số hướng dẫn lí thuyết, tác giả dẫn chứng mở bài mẫu để bạn đọc dễ hình dung hơn. Một tiết dạy văn ở Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong – TPHCM Cách 10 Nêu phản đề. Đang xem Mở bài về nghị luận văn học Nêu phản đề có nghĩa là tạo tình huống đối lập, tương phản, ngược với vấn đề trong đề bài. So với cách giới thiệu trực tiếp thì cách mở bài này thường gây ấn tượng ngay với người đọc. Đồng thời tạo cho người đọc cảm giác thích thú, lôi cuốn khiến họ nhập tâm đọc ngay phần thân bài với toàn bộ chú tâm. Lợi thế dễ thấy của cách mở này là người viết nhanh chóng gây được thiện cảm cho người đọc. Đây là một điểm cộng cho người viết. Cách 9 So sánh. So sánh là cách đối chiếu hai hoặc nhiều đối tượng với nhau ở phương diện giống nhau, khác nhau hoặc cả hai. Tác dụng của so sánh là giúp người đọc dễ thấy rõ bản chất của vấn đề đang nói trong tương quan với đối tượng khác. Mở bài theo cách so sánh không khó, vì vấn đề của nghị luận văn học trong trường THPT thường là trung tâm của đời sống văn học – tác phẩm. Một vấn đề văn học thường có nhiều tác giả, ở nhiều đất nước, nhiều thời đại khác nhau quan tâm, phản ánh trong những bó hoa ngôn từ. Cách mở bài so sánh gây thích thú cho người đọc vì nó chứng tỏ người viết có kiến thức văn học phong phú. Có nhiều cách làm phần mở bài theo dạng so sánh. Tác phẩm thì có tác giả, đề tài, chủ đề, nội dung, cảm hứng, thể loại, giai đoạn, giá trị, nhân vật… nên người viết có thể đối chiếu điểm giống nhau, khác nhau hoặc vừa giống vừa khác của một trong các vấn đề đó. So sánh hai hoặc hơn hai đối tượng. Cách so sánh nhiều đối tượng đòi hỏi thêm kĩ năng xâu chuỗi, tổng hợp kiến thức của người viết. Người viết có đất để “khoe tài” với kiểu mở bài này. Đó là ưu điểm, nhưng nếu không khéo có thể làm lu mờ vấn đề đang bàn vì đối tượng so sánh nổi bật hơn. Ví dụ, đề bài “Vẻ đẹp người phụ nữ qua hai bài thơ Tự tình II – Hồ Xuân Hương và Thương vợ – Trần Tế Xương?” Văn học 11. Xem thêm Hướng Dẫn Cách Quản Lý Kho Vật Tư Bằng Excel, Hướng Dẫn Cách Quản Lý Kho Bằng Excel Mở bài Cùng thời, cùng rung cảm trước thân phận người phụ nữ đương thời đại, nếu Nguyễn Du thổn thức bên thân phận người phụ nữ tài năng nhưng bạc mệnh, Hồ Xuân Hương quan tâm đến giá trị sống, khát khao hạnh phúc, bản lĩnh sống, thì Trần Tế Xương chủ yếu viết về người vợ trong cuộc sống đời thường. Qua các bài thơ Tự tình Hồ Xuân Hương và Thương vợ của Trần Tế Xương, ta thấy rõ vẻ đẹp của người phụ nữ bấy giờ. Cách 8 Đi từ đề tài. Bất kì tác phẩm văn học nào cũng thuộc một đề tài nào đó. Hiểu điều này, cùng với kiến thức lí luận văn học “Đề tài là phạm vi hiện thực được phản ánh trong tác phẩm”, người viết nghị luận văn học sẽ dễ dàng giới thiệu vấn đề một cách rành mạch. Các nhà văn viết về mùa thu thì đề tài là mùa thu; viết về tình bạn, tình yêu, tình cảm gia đình thì đó cũng là đề tài. Ví dụ, đề bài “Cảm nhận của em về tình yêu của Romeo và Juliet qua đoạn trích Tình yêu và thù hận của văn hào W. Shakespeare”? Mở bài Tình yêu là đề tài quen thuộc của thi ca. Đến với đề tài quen thuộc mà thể hiện thành công, đó là dấu hiệu của một tài năng. Với “Romeo và Juliet”, W. Shakespeare đã để lại trong lòng độc giả xưa nay, mai này một cái nhìn khác về tình yêu nó có thể đến từ tận cùng của giới hạn nhưng tình yêu đích thực chẳng có ranh giới nào. Bản bi ca của đôi tình nhân trẻ cho ta hiểu giới hạn của tình yêu là yêu không giới hạn. Cách 7 Đi từ chủ đề. Cũng như đề tài, bất kì tác phẩm văn học nào cũng có một hoặc hơn một chủ đề nào đó. Nếu đề tài là hiện thực cuộc sống được phản ánh trong tác phẩm thì viết về đề tài đó nhà văn muốn gửi gắm thông điệp gì, viết để làm gì chính là chủ đề của tác phẩm văn học. Hiểu điều này, học sinh có thể làm mở đầu bài văn dễ như hát bài tủ. Cách 6 Đi từ tác giả. Làm sao để cách mở bài trực tiếp từ người sáng tạo tác phẩm vẫn súc tích, học sinh chỉ cần ghi nhớ điểm đặc biệt của nhà văn, nhà thơ. Nếu tác giả có phong cách thì đi từ phong cách của tác giả. Ví dụ, đề bài “Cảm nhận của em về bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử?”, học sinh có thể viết mở bài như sau Trong phong trào Thơ Mới, nhắc đến hồn thơ có vẻ kì dị, bí ẩn, đau thương với cảnh thơ kết hợp chất hiện thực xen mộng ảo kì tài không ai không biết đó là Hàn Mặc Tử. Ngoài hàng chục, hàng chục chục bài thơ làm đẹp cho thiên nhiên đất trời bởi trăng vàng trăng ngọc, Hàn thi sĩ còn có một “hòn trăng” rất trăng không mang tên trăng mà mang tên Đây thôn Vĩ Dạ. Đây là một thi phẩm quen mà lạ. Câu cuối “Đây là một thi phẩm quen mà lạ” có ý nghĩa như một câu chuyển ý. Muốn biết bài thơ quen mà lạ thế nào, người đọc hãy đọc phần thân bài. Đây là cách chuyển ý rất có duyên. Cách 5 Đi từ hoàn cảnh sáng tác. Hầu hết các tác phẩm văn chương đều có một “duyên cớ” khiến tác giả không thể không viết. Đi từ hoàn cảnh sáng tác, học sinh chỉ cần khéo léo lồng tên tác giả, tác phẩm vào và không quên vấn đề nghị luận là trọn vẹn. Cách 4 Đi từ giai đoạn. Mỗi thời kì lịch sử, giai đoạn lịch sử lại có những bối cảnh xã hội khác nhau ảnh hưởng ít nhiều trực tiếp hoặc gián tiếp đến giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật của tác phẩm. Đi từ giai đoạn, thời kì văn học sẽ gắn hiện thực đời sống với nhà văn – tác phẩm – bạn đọc. Cách mở bài này dành cho những học sinh kiểu “triết học gia” ham tìm tòi, ưa lí luận nhờ đó dễ tạo điểm nhấn cho bài văn. Cách 3 Đi từ nhân vật hoặc hình tượng. Xem thêm Khóa Học Tính Lương Hàng Đầu Tại Vinatrain, Khóa Học Nhân Sự Tiền Lương Ở Đâu Tốt Nhất Có nhiều cách để đi từ nhân vật, hình tượng hoặc một câu văn, câu thơ “đinh” của tác phẩm. Nhân vật đối với tác phẩm tự sự, hình tượng/ hình ảnh trong tác phẩm trữ tình có ý nghĩa như những chiếc đinh để tác giả treo lên đó những “lời gửi”. Cách 2 Đi từ thể loại. Không có tác phẩm nào không thuộc một thể loại chính nào đó. Mỗi thể loại văn học lại có những đặc trưng riêng. Người viết dựa vào đặc trưng thể loại để giải mã nghệ thuật trong tác phẩm. Ví dụ, đề bài “Ánh sáng trong truyện Hai đứa trẻ của Thạch Lam?” Văn học 11. Mở bài có thể là Truyện ngắn hấp dẫn người đọc không chỉ ở cốt truyện giàu kịch tính, ở nhân vật điển hình cụ thể về hoàn cảnh sống và cụ thể về tính cách, sinh động về diễn biến tâm hồn. Thế nhưng, có nhà văn lại viết truyện ngắn theo một cách thức riêng, chỉ miêu tả những xao động tuổi mới lớn lại có sức nặng tựa ngàn cân. Đó là lối đi riêng của Thạch Lam trong tập Gió đầu mùa nói chung, truyện Hai đứa trẻ nói riêng. Truyện mong manh những ánh sáng lập lòe của hoàng hôn, của đèn dầu đêm khuya, của đom đóm, của sao trời… nhưng ngời sáng lòng nhân hậu, giàu ước mơ ở hai đứa trẻ. Đối lập với bóng tối, ánh sáng là hình tượng giàu tính biểu tượng và đầy ám ảnh tưởng như vô tình nhưng Thạch Lam đã cố công xây dựng. Cách 1 Tạo một bất ngờ Ví dụ bài Nghị luận xã hội, đề bài “Cảm nghĩ của em về một người em thương yêu nhất?” Văn học 10, có học sinh giới thiệu về bà ngoại “siêu độc” Mẹ – tiếng gọi thiêng liêng ấy với con luôn là nắng ấm trong những đêm trường đông giá, mẹ là nơi bình yên cho đời con trong bão tố, mẹ là bóng mát cho con trong dặm trường khô khát, mẹ cho con những yêu thương vô bờ bến như nước ngoài đại dương, như năng lượng của mặt trời, nhưng người em muốn dành cả bài văn này để nói về lại là bà ngoại của em, mẹ em tuyệt vời thế kia, ngoại còn sinh ra cả mẹ cơ mà, làm sao em không yêu cho được. Mở bài này của học sinh tuy còn lỗi ngữ pháp nhưng giáo viên dễ dàng bỏ qua lỗi nhỏ ấy vì ý tưởng bất ngờ “rất học trò” của em đã là một món quà cho người chấm bài, nên có thể em vẫn dành được trọn điểm phần mở bài. Để mở bài này trọn vẹn, học sinh chỉ cần bỏ dấu chấm câu đúng chỗ và viết hoa sau dấu chấm. Xem thêm bài viết thuộc chuyên mục Luận văn Điều hướng bài viết Có thể bạn quan tâm Bạn đang quan tâm đến Những mở bài nghị luận văn học hay nhất làm đốn tim người đọc phải không? Nào hãy cùng đón xem bài viết này ngay sau đây nhé, vì nó vô cùng thú vị và hay đấy! Mở bài mẫu cho nghị luận văn học Có thể bạn quan tâm List Chữ Ký Tên Trinh, Trình Phong Thủy ❤️️Các Mẫu Chữ Kí Đẹp Tả sông Hương 12 mẫu – Tập làm văn lớp 5 Top tô màu chữ cái và số Văn khấn Tất niên ngoài trời đầy đủ nhất 5 bài Phân tích bài thơ Thương vợ của nhà thơ Tú Xương, văn mẫu 11 người xưa thường nói “vạn sự khởi đầu nan”, bắt đầu mọi việc tốt đẹp thì mọi việc về sau thường vô cùng thuận lợi. Lời mở đầu của một bài luận luôn rất quan trọng. mở bài làm sao cho hấp dẫn và thu hút được người đọc khiến nhiều người lúng túng và mất nhiều thời gian. Bài viết dưới đây của Chuyên đề 24/7 sẽ giúp các bạn có những bài văn mẫu hay hơn, cùng tham khảo nhé! 1. mở đầu hay nhất của bài văn gián tiếp Mở bài nghị luận văn học gián tiếp bài số 1 Văn học là cuộc sống… cuộc sống là điểm xuất phát và đích đến của văn học. mọi nghệ sĩ lớn đều nhận thức được mối quan hệ khăng khít giữa văn học và cuộc sống. cuộc sống là nguồn đề tài vô tận cho những sáng tác thăng hoa, những cung bậc của những con đường là một giọt suy tưởng để hình thành. qua tác phẩm b của nhà thơ a, ta thấy được … nội dung của vấn đề chính luận. cùng với cốt truyện sáng tạo, tình huống truyện độc đáo, hấp dẫn và nghệ thuật trần thuật thoải mái, tác phẩm vẫn giữ được sức hút theo thời gian. mở bài 2 Thời gian cứ trôi và bốn mùa luôn luân chuyển. con người chỉ xuất hiện một lần trong đời và cũng chỉ đi mãi về cõi vĩnh hằng. nhưng những gì một nhà văn / nhà thơ là nghệ thuật đích thực vẫn còn với thời gian. nội dung và luận điểm của nhà văn / nhà thơ a là một trong những tác phẩm nghệ thuật đó. đặc biệt là trong đoạn trích… 2. mở đầu bài luận văn học trực tiếp hay nhất Mở bài nghị luận văn học trực tiếp Mở bài số 1 Xem thêm Thuyết Minh Về Ngôi Trường Em Đang Học ❤️️23 Bài Hay Nhất – Cẩm Nang Bếp Blog Nhiều năm trôi qua và câu chuyện không ngừng thay đổi. tác phẩm của một nhà văn / nhà thơ b là những bông hoa vĩnh cửu bất diệt như mùa xuân vô định, một thời ghi lại quá khứ hào hùng và rực rỡ của đất nước. Những bức tranh đẹp của người Việt Nam đã làm nên hồn cốt của cả dân tộc và góp phần làm nên những tác phẩm sống mãi với thời gian. mở bài 2 Xem Thêm Dàn ý chung của bài văn nghị luận giải thích – nhắc đến nhà văn a, độc giả không thể quên tác phẩm b đã khắc sâu trong lòng khán giả hàng chục năm qua. nói về một phương tiện ghi nhớ phong cách sáng tác c. tác giả a đã khẳng định tên tuổi của mình trên dan d theo một cách mới mẻ và ấn tượng cho đến nay. mở bài 3 nhiều thập kỷ trôi qua, người đọc ngày nay đang trải qua một công cuộc đổi mới toàn diện, đất nước đi lên sẽ còn tìm thấy nhiều tầng ý nghĩa thú vị ẩn chứa trong tác phẩm của nhà văn b. . Thông qua hình tượng nhân vật c, tác phẩm đã đặt ra những câu hỏi tư tưởng thấm đượm tình cảm nhân vật không chỉ mang ý nghĩa thời thế mà còn là ý nghĩa sống của mỗi thế hệ. không có những tình huống gay cấn, những tính cách đanh đá, những cảnh bị áp bức và bóc lột nông cạn, những số phận bất hạnh, mọi thứ trong tác phẩm của nhà văn b đều diễn ra suôn sẻ trong mỗi lần xuất bản. nhưng chính vẻ đẹp của những thứ vốn được coi là bình dị, trầm lắng qua ngòi bút tinh tế và giọng văn nhẹ nhàng của tác giả đã tạo nên một sức hấp dẫn kỳ lạ. tất cả đều để lại ấn tượng, sự đồng cảm sâu sắc trong lòng người đọc một cách tự nhiên nhưng rất lắng đọng. 4. mở bài luận văn liên quan Xem thêm Soạn bài Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận – Ngữ văn 11 “Các nhà văn tồn tại trên đời trước hết phải làm công việc của họ là nâng đỡ những người đi nhầm đường, hoàn toàn bị dồn ép bởi những số phận xấu xa hoặc bất hạnh. người bị từ chối, bị sỉ nhục cả về tinh thần và thể xác đến mức mất hết niềm tin vào con người và vào cuộc sống. nhà văn tồn tại trên đời để bênh vực những người không có ai bênh vực ”nguyễn minh châu. và tác phẩm a của nhà văn / nhà thơ b đã hoàn thành sứ mệnh đó. & gt; & gt; dịch vụ viết luận văn . 5. mở bài văn học quy nạp mở bài 1 Xem Thêm Soạn bài Đồng chí Ngắn nhất Soạn văn 9 xây dựng hình tượng nhân vật đã khó, nhưng nhân vật đó có sức lay động và chiếm được trái tim người đọc còn khó hơn. tuy nhiên, một nhà văn / nhà thơ đã làm. nhân vật b của anh đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí người đọc về hình ảnh một… con số bắt buộc. mở bài 2 Xem thêm Soạn bài Văn bản đề nghị Soạn văn 7 hay nhất có ý kiến ​​cho rằng “không có câu chuyện cổ tích nào đẹp bằng văn tự đời thường”. hiện thực cuộc sống được coi là cái nền để những cảm hứng nghệ thuật được cất cánh và đâm chồi nảy lộc. do đó, bức tranh hiện thực về cuộc sống và con người trong tác phẩm a của nhà văn / nhà thơ b để lại ấn tượng đặc biệt sâu sắc trong lòng người đọc … và nhân vật c được phác thảo là … số bắt buộc của chủ đề. mở bài 3 Chúng ta đã gặp rất nhiều số phận bi thảm của người phụ nữ trong các tác phẩm văn học Việt Nam. nhưng khi tiếp cận với văn học cách mạng, người phụ nữ xưa vẫn có sức chịu đựng để vươn lên làm chủ cuộc đời mình. một trong số họ là nhân vật a của nhà văn / nhà thơ b. kết luận Hy vọng qua bài viết viết báo cáo 24h những phần mở bài văn học hay nhất sẽ giúp các bạn có một phần mở bài thật hoàn hảo. Chúc các bạn có một bài văn hay. Nguồn Danh mục Văn hóa Vậy là đến đây bài viết về Những mở bài nghị luận văn học hay nhất làm đốn tim người đọc đã dừng lại rồi. Hy vọng bạn luôn theo dõi và đọc những bài viết hay của chúng tôi trên website Chúc các bạn luôn gặt hái nhiều thành công trong cuộc sống! Có nhiều yếu tố để làm nên một bài văn hay. Tuy nhiên, các bạn thường chú trọng phần nội dung thân bài mà quên đi rằng mở bài và kết bài cũng quan trọng không kém. Mở bài là một bước khởi đầu trong quá trình trình bày vấn đề nghị luận, đồng thời đánh dấu ấn tượng ban đầu đối với người đọc, người chấm. Dưới đây là một số mở bài mẫu "siêu chất" dành riêng cho team 2k6. 1. Đồng chí - Chính Hữu Lật trái trang thơ may ra anh đọc được trên kia đời tôi một ít Thơ không phản ảnh đời mình thì nó cũng phản ảnh những mùa hoa.” Chế Lan Viên Phải chăng thơ ca là vậy, nó vẫn luôn phản ánh những mùa hoa đẹp như thế. Hơn hai nghìn năm trước, Trang Tử đã có một triết lí rất hay như thế này “Biển cả là nơi mà tất cả các nguồn nước trên thế gian này đều ra đi từ đó, nhưng nó không vơi, và nó cũng là nơi đón nhận tất cả các nguồn nước nhưng nó không đầy”. Thơ ca cũng như những nguồn nước đều đi ra từ biển cả cuộc đời. Và hàng ngày, tiếng sóng thuỷ triều vẫn âm vang chuyên chở sóng biển đời thường đến với những trang thơ. Những sự chuyên chở ấy có bao giờ ngừng nghỉ? Mảnh đất hiện thực có bao giờ vơi khi người nghệ sĩ đến đó chở nắng gió cuộc đời tưới mát cho cây. Thơ ca phải gắn cho mình vào nguồn mạch cuộc sống, là tấm gương phản chiếu con người và cuộc sống. Bởi thế mà Sóng Hồng đã từng nói “Thơ là sự thể hiện con người và thời đại một cách cao đẹp”. Quan niệm ấy của Sóng Hồng đã được nhà thơ Chính Hữu thể hiện rất rõ trong tác phẩm “Đồng Chí” của mình. 2. Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận Nhà thơ Chế Lan Viên từng viết “Nhà thơ như con ong biến trăm hoa thành một mật Một giọt mật thành, đời vạn chuyến ong bay Nay rừng nhãn non Đoài, mai vườn cam xứ Bắc Ngọt mật ở đồng bằng mà hút nhụy tận miền tây.” Người nghệ sĩ phải hút lấy chất mật ngọt tinh túy nhất của “quặng” cuộc đời, chưng cất những chất liệu hiện thực để tạo nên tác phẩm thật sự có giá trị ở đời. Sáng tạo nghệ thuật là một hành trình lao động miệt mài và thấm đẫm những giọt nước mắt. Để trở thành nhà văn không khó nhưng một nhà văn chân chính lại không hề dễ dàng. Người nghệ sĩ phải sống thật với đời, “cảm” sâu những tiếng nói tình cảm vẫn ngày đêm thổn thức giữa chốn bộn bề, không ngừng sáng tạo và bồi dưỡng tâm hồn mình để tư tưởng tình cảm tốt đẹp có thể lan tỏa muôn nơi. Văn học dẫu cho cùng vẫn là câu chuyện của những trái tim đồng điệu, của những tiếng nói đồng tình, đồng chí, đồng ý vì thế bạn đọc phải nâng cao nhận thức cũng như không ngừng bồi đắp trái tim cho đẹp, cho tốt. Khi ấy văn học đã hoàn thành sứ mệnh thiêng liêng của mình hướng con người đến giá trị đích thực Chân – Thiện – Mỹ. Như chính tâm tư của Pautopxki “Nhà văn chân chính là người mở đường tới xứ sở của cái đẹp”. Qua “Đoàn thuyền đánh cá”, Huy Cận cũng đã hoàn thành sứ mệnh dẫn dắt con người đến “xứ sở của cái đẹp”. 3. Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật “Hồn Nước gọi, Tiếng bom Sa Diện Trái tim Hồng Thái nổ vang trời Máu thơm tưới mầm non xuân đến Vui lại rồi, Tổ quốc ta ơi!” Theo chân Bác- Tố Hữu Ôi, hồn nước trái tim Tổ quốc! Câu thơ vang lên khí phách của những con người đất Việt. Hòa vào dòng máu Lạc hồng của dân tộc, mỗi con người của cha Lạc Long Quân đã hóa thân cho “dáng hình xứ sở” để làm nên đất nước muôn đời. Và thế hệ trẻ trong những năm tháng chống Mĩ oai hùng cũng đã góp một tiếng nói riêng để hòa vào cảm hứng chung của dân tộc. Phạm Tiến Duật- người con trưởng thành trên mái trường xã hội chủ nghĩa, một thi sĩ của núi rừng Trường Sơn huyền thoại, ông đã mang niềm vui hăm hở của tuổi trẻ ra khắp các nẻo đường chiến đấu. Nhà thơ đã tạo cho mình một giọng điệu thơ rất lính khỏe khoắn, tự nhiên, tràn trề sức sống, rất tinh nghịch tươi vui mà giàu suy tưởng. “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” là tác phẩm tiêu biểu nhất của giọng thơ, hồn thơ ấy. Bộ mở bài được trích trong cuốn “ Tuyển tập 50 bài văn mẫu lớp 9”. Nếu em muốn đọc thêm những trang sách hay, đừng ngần ngại đăng ký ngay TUYỂN TẬP 50 BÀI VĂN MẪU LỚP 9 nhé! Đăng ký khóa học, đặt sách và đọc thêm nhiều bài viết hấp dẫn khác của Học Văn Chị Hiên tại đây Youtube Học Văn Chị Hiên. Facebook Học Văn Chị Hiên THCS. Instagram Học Văn Chị Hiên. Tiktok Học Văn CHị Hiên.

mở bài nghị luận văn học